讲座纪要丨何杰老师：谈中学语文教师的专业素养
发布时间： 2025-11-11
2025年11月7日下午，免费成人直播
第二附属中学语文特级教师、正高级教师、首都劳动奖章获得者何杰老师，给免费成人直播
师生带来精彩讲座，题为《做教育界的袁隆平——谈中学语文教师的专业素养》，这也是免费成人直播
“卓师讲堂”系列讲座的首场。讲座探讨了在当今人工智能快速发展以及少子化、老龄化背景下，语文教师如何通过提升专业素养进行突围的现实命题。本次讲座由免费成人直播
主办，李小龙老师主持，崔振鹏老师列席。 李小龙老师首先代表学院对何杰老师接受邀请为卓师班同学传道授业表示热烈欢迎，并为何老师颁发了校外导师聘书。李老师指出，“语文教师”是永远被需要的，但时代需要什么样的语文老师呢？学校推出“卓师计划”，就是对这个问题的回答。 讲座中，何杰老师首先剖析了当下中学语文教育的困境。语文很重要，但语文学科却处于相对边缘化地位，学生在课堂上缺少存在感与获得感，课堂还面临“少慢差费”、莫衷一是的母语教学世界性难题等困难。接着，何杰老师指出了如今我们在教育领域面临的三大挑战：资源分配制度导向下的教育不公、人工智能时代对教师地位的挑战、少子化和老龄化对教师需求的锐减。这让同学们更直观深刻地认识到提升中学语文教师专业素养的重要性与迫切性。 面对教育质量高而效率低、应试与身心健康无法平衡的实际问题，何杰老师从提升中学语文教师的专业素养方面，发表了自己的看法。何杰老师通过对北京市高考真题的解析，指出高考考查的核心是语言理解能力和表达运用能力；通过对《愚公移山》《背影》等经典案例的微观文本解读，指出中学语文教师需要具备文本解读、表达交流、理解学生、教学设计、教学引导的基本能力以及语文能力、专业能力、哲学思辨、情绪管理、同情同理、理想信念的基本素养。其中，语文教师的文本解读能力被着重强调。何杰老师认为语文教师应做到文本原生价值和教学价值的统一。一方面，辨词析句是语文教师的看家本领；另一方面，教师更要通过文本解读，挖掘文本的教学价值。 在语文教师的专业素养要求之外，何杰老师还带领同学们深入探讨了教师的意义和幸福何在。他指出，教师的意义在于唤醒学生对知识的热爱，启迪学生对知识的探索以及使学生感受到幸福；而教师的幸福可以归纳为三点：终身学习、终生修身、桃李天下。这让同学们更加坚定了成为真正的卓越教师的信念。 最后，何杰老师提出了语文教师的发展目标和对未来卓越教师的深切期盼：树立语文学科尊严，在业内有独得之见，做教育界的袁隆平。同学们深受振奋，积极踊跃进行提问，与何杰老师深入互动交流。两位同学就何杰老师讲座的内容，分别提出如何引导学生突破固有认知与如何看待大单元教学两个问题。何杰老师表示应培养学生正确的思维逻辑，鼓励他们提出自己的独得之见，在吸收、尊重前人的基础上进行理性、创造性的思考。何老师还指出，具体的单篇文本分析依然是最基础的，同时要注意教学是整体的而非零散的，语文最根本的不是“举一反三”，而是“触类旁通”。 讲座结束，李小龙老师作总结发言。李老师充分肯定了何杰老师的讲座内容，并结合免费成人直播
培养方案的变化，说明“具体文本解读能力”的重要性，鼓励同学们不断积累专业素养，向“卓越教师”的目标持续努力。讲座令到场师生获益匪浅，也期待“卓师讲堂”为我们带来更多精彩的活动。 （姜雪菡供稿 罗馨杨摄影）
